20º INTEGRAP

EDUCAÇÃO E (DES)PERTENCIMENTO

Interseccionalidades entre corpos dissidentes, inclusão e justiça social na construção
de uma instituição que acolhe, ensina e transforma

Oficinas 2026

As oficinas da 20ª edição do INTEGRAP estão em fase de organização.

Em breve divulgaremos as oficinas selecionadas, seus ministrantes, ementas, horários e locais de realização.

Oficinas a serem ofertadas no INTEGRAP 2024

Título da oficina	Ministrante	Descrição da oficina
Diagnóstico dos problemas escolares: o papel da gestão democrática	Prof. Me. Uillians Eduardo Santos	A presente oficina visa: apresentar uma possibilidade de como realizar o diagnóstico dos problemas escolares na atualidade; discutir o papel da gestão democrática na identificação dos problemas escolares e a mediação dos atores no contexto escolar; identificar problemas escolares a partir de uma proposta de atividade prática; refletir sobre a elaboração de metas e ações para o tratamento dos problemas escolares identificados; diagnóstico dos problemas escolares; gestão democrática; mediação de conflitos; metas e ações.
Diversidade e Direitos Humanos: conversando sobre gênero e sexualidade na escola	Prof. Dr. Rinaldo Correr, Profa. Mariana Cunico da Silva, Prof. Andrei Lopes Ferreira, Profa. Ma. Giovanna Souza Picolo	"Nesta oficina, será abordado o tema ""Educação Integral para a Sexualidade"", com ênfase na questão de gênero como principal elemento para problematizar as desigualdades, violências e processos de discriminação nas diversas formas de expressão da sexualidade. O objetivo é ampliar as possibilidades de desenvolver a temática sobre gênero e sexualidade dentro das instituições escolares, considerando a diversidade de identidades presentes na escola. Contribuir com a formação de professores e estudantes de graduação, capacitando-os para desenvolver e promover uma educação integral para a sexualidade nas escolas. Através de dinâmicas e metodologias participativas, busca-se problematizar e discutir questões de gênero, sexualidade, diversidade e violências, visando a criação de um ambiente escolar democrático e livre de discriminação, que valorize e respeite as diversas identidades presentes."
Educação ambiental: do brincar à mão na terra	Annebelle Rene Andria (ONG Quero na Escola -organização e equipe pedagógica da Olimpíada "Restaura Natureza")	Ementa: Apresentar experiências de restauração ambiental nas escolas públicas, com base na experiência da olimpíada Restaura Natureza, organizada pela Associação Quero na Escola; inspirar práticas pedagógicas, tendo a escola como elemento central para a formação de uma nova consciência ambiental por meio de práticas sustentáveis; trazer a comunidade escolar como lócus para o desenvolvimento da ideia de sustentabilidade.
Ativar Soluções baseadas na Natureza	Prof. Dr. Antonio Carlos Sarti (USP)	A oficina propõe que os participantes interajam com instrumentos de planejamento, tendo por referência os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável da ONU e levantando aspectos de sua aplicabilidade no município de Rio Claro(SP). A partir desse exercício, os participantes identificarão a aplicação de Soluções Baseadas na Natureza (SBN) em situações concretas, gerando um relatório.
Movimentância: criança que brinca, cria, recria e inspira	Profa. Ma. Daniela dos Santos, Profa. Ma. Karina Polezel de Sales	Quando assumimos o brincar e as interações como eixos fundantes da prática pedagógica na educação infantil, conforme orienta a BNCC, o movimento e o corpo ganham centralidade neste processo. Desta forma, esta oficina tem como objetivo geral pensar na organização do trabalho docente na perspectiva do movimento e do brincar, discutindo sobre sua importância e sobre possibilidades práticas na escola.